Reel en producciónLa rutina del cuotista: seguir, reaccionar, vendervideo corto · 9:16
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AvanzadoFIIs · Clase A5.4 · Módulo A5

La rutina del cuotista: seguir, reaccionar, vender

Módulo A5: Armando y cuidando la cartera

11 slides~5 mintest al final

En esta clase

  • El calendario del cuotista
  • Cómo reaccionar a cada evento
  • Cuándo vender, y cuándo no
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Agenda mensual de papel abierta sobre la mesa

FIIs · Clase A5.4

Compraste. ¿Y ahora qué mirás?

Una rutina corta por mes, trimestre y año — y los motivos de verdad para vender.

El calendario del cuotista

Qué mirar, y cuándo

  1. Cada mesPagó vs. generórendimiento contra la caja, hechos relevantes
  2. Cada trimestreSalud de la rentavacancia, morosidad, contratos, deuda
  3. Cada añoBalance y asambleatasación, tasas, emisiones — y votá
  4. Cuando paseEventoemisión, asamblea, fusión, liquidación

Llegó un aviso

Cada evento pide una reacción

Qué hacerClase
Emisiónsuscribir o dejar diluir, con la cuenta hechaA4.1
Asamblealeer la propuesta y votarA2.1
Fusiónrevisar la relación de canjeA4.2
Liquidaciónentregar la nota de compraA4.3

¿Vender?

Tres puertas de verdad, una falsa

Motivos reales

  • La tesis se rompió: se fue el inquilino clave, deuda sin salida
  • Conflicto de intereses mal explicado
  • Rebalancear la cartera

Puerta falsa

“Cayó”

  • La cuota cayó en el mes
  • Otro fondo pagó más

Rebalancear

Objetivo de 10%, límite de 15%

  1. 10%A
  2. 9%B
  3. 16%C
  4. 11%D
  5. 8%E
límite 15%

El fondo C subió y pasó el límite. Es hora de vender el exceso — no porque subió, sino porque pesa demasiado.

Cinco de los diez fondos de una cartera ilustrativa.

La cuenta, con impuesto

Cartera de R$ 200 mil

R$ 32 milfondo C: 16%−R$ 20 milobjetivo: 10%=R$ 12 milpara vender
R$ 12 mil−R$ 9,6 milcosto: precio 25% arriba del medio=R$ 2.400de ganancia
R$ 2.400×20%=R$ 480de DARF

El impuesto y el costo de corretaje entran en la decisión de rotar.

La regla de oro

Tesis, no cotización

“Cayó, vendo; subió, compro más” es reaccionar al precio. La decisión sale de la tesis y de la generación de caja del fondo.

Quedate con esto

Tres ideas de la clase

  1. Rutina en tres ritmosMes: pagó vs. generó. Trimestre: salud de la renta. Año: balance y asamblea.
  2. El evento pide cuentaEmisión, fusión y liquidación tienen su propia cuenta antes de decidir.
  3. Vendé con motivoTesis rota, conflicto o rebalanceo — sin olvidar el 20% de IR.

Test rápido · 1 de 2

¿Cuál es un buen motivo para revisar la posición en un FII?

Ver respuesta

Pagar más de lo que genera. Un dividendo sin caja detrás tiende a recortarse. Una caída de 5% o el yield del vecino no cambian el fondo.

Test rápido · 2 de 2

Objetivo de 10% por fondo, límite de 15%. Un fondo llegó a 16%. ¿Qué hacés?

Ver respuesta

Vender el exceso. El fondo no empeoró; solo pasó a pesar demasiado. Calculá el IR del 20% sobre la ganancia de la parte vendida.

Clase terminada

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Contenido educativo, escrito para quien está aprendiendo. No es recomendación de inversión.